Cada día es más visible que la Formación Profesional va a ser la opción con mayor demanda en el futuro cercano por la mayoría de los estudiantes gallegos y se ha destacado por parte de la Consejería de Educación y Ordenación Universitaria un incremento del 6.2%.
Los matriculados en grado medio superior han aumentado un 1.82% respecto al año anterior, mientras que el grado superior se ha incrementado en un 6.2%, lo que daría aproximadamente 36.724 los alumnos que cursan ciclos formativos en esta modalidad, por otro lado los Programas de Cualificación Profesional experimentaron una ligero descenso de la matricula.
En provincias como Ourense se han registrado los mayores incrementos porcentuales, con un total de 10.45% de matriculados.
Las mayores matrículas se han producido para Transporte y mantenimiento de vehículos (2.620), Informática y comunicaciones (2.535), Administración y Gestión (6.096), Sanidad (4.610), y Electricidad y electrónica (4.372).
El hecho de que en Galicia hayan aumentado las matrículas merece ser conocido por todos, principalmente por quienes pretenden trazar alguna estrategia de FP, o estén pensado en la creación de algún centro de FP, para poder recrear las condiciones que se han dado en Galicia, en otros territorios y así poder satisfacer todas las demandas de técnicos que tienen las empresas del país.
jueves, 31 de marzo de 2011
martes, 29 de marzo de 2011
Plan FP de Educación errático
El sindicato CCOO ha llegado a afirmar que el segundo plan valenciano de Formación Profesional muestra ser errático, totalitario e irresponsable como política educativa de la Consejería de Educación a la que también se le acusa de haber deshecho la FP con los recortes presupuestarios para este nivel educativo.
Este sindicato ha expresado a través de un comunicado de prensa, que aunque apoya éste plan, aprobado en seno del consejo valenciano de la formación profesional, deben advertir que habrá que enfrentar la carencia de inversión y los recortes arbitrarios que supone la puesta en marcha del mismo.
También advierten que la inexistencia de un mapa de centros equilibrado; la insuficiencia de ofertas educativas para el sistema público; y el hecho de que no se han autorizado los grupos necesarios para poder atender la demanda actual unido al recorte de plazas de profesores que viene acompañado con la reducción del número de grupos, ha de causar graves problemas para la FP en Valencia.
El sindicato señala que es necesaria una mayor inversión presupuestaria para poder ampliar la red de centros integrados, ya que está claro que es imposible con un presupuesto de cero euros, crear nuevos centros de formación profesional.
Además solamente mediante un control absoluto de los resultados y con una distribución generosa de recursos, podrá llevarse a cabo la lucha contra el abandono escolar que ha quedado plasmada en el plan.
Éste plan que será llevado a cabo en Valencia debería servir de experiencia para el resto del territorio español y a partir de sus resultados deben hacerse modificaciones en el mismo, y una vez obtenidos resultados positivos, podría pensarse en un plan nacional para el nivel educativo de FP.
Este sindicato ha expresado a través de un comunicado de prensa, que aunque apoya éste plan, aprobado en seno del consejo valenciano de la formación profesional, deben advertir que habrá que enfrentar la carencia de inversión y los recortes arbitrarios que supone la puesta en marcha del mismo.
También advierten que la inexistencia de un mapa de centros equilibrado; la insuficiencia de ofertas educativas para el sistema público; y el hecho de que no se han autorizado los grupos necesarios para poder atender la demanda actual unido al recorte de plazas de profesores que viene acompañado con la reducción del número de grupos, ha de causar graves problemas para la FP en Valencia.
El sindicato señala que es necesaria una mayor inversión presupuestaria para poder ampliar la red de centros integrados, ya que está claro que es imposible con un presupuesto de cero euros, crear nuevos centros de formación profesional.
Además solamente mediante un control absoluto de los resultados y con una distribución generosa de recursos, podrá llevarse a cabo la lucha contra el abandono escolar que ha quedado plasmada en el plan.
Éste plan que será llevado a cabo en Valencia debería servir de experiencia para el resto del territorio español y a partir de sus resultados deben hacerse modificaciones en el mismo, y una vez obtenidos resultados positivos, podría pensarse en un plan nacional para el nivel educativo de FP.
viernes, 25 de marzo de 2011
Titulados FP en paro
En tiempo de crisis financiera la formación académica es un valor muy importante a la hora de encontrar trabajo. En el año 2010 más del 10% de los licenciados fueron afectados por el paro, mientras que a quienes cuentan con un título de ciclo formativo de grado medio fueron afectados en un 24% y en un 22% los que cuenta con el superior aunque por otra parte no hay prácticamente diferencia con los diplomados, donde el desempleo fue por encima del 11% según información proporcionada por el IVIE (Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas).
A nivel nacional estas tasas son un poco mejores ya que son menores tanto para los licenciados como para quienes poseen algún título de ciclo formativo, ya sea de grado superior o medio, recortándose un poco también la diferencia entre estas tasas.
Si se comparan estas cifras con cifras del año 2007, en pleno comienzo de la crisis económica los porcentajes realmente son bastante diferentes, ya que para aquel entonces un 8,3% de los titulados en FP de grado medio valencianos no consiguió un puesto de trabajo mientras que solo un 7,6% de los de grado superior no lo hicieron.
Hace cuatro años, los licenciados apenas estaban en paro con solo un 5.7% de perjudicados por el paro, y los graduados representaban igual cifra en Valencia según IVIE en su Serie de capital humano.
Según información de la Consejería de Educación, más del 80% de los titulados de FP en el primer año de finalizar sus estudios encontraban trabajo, para el año 2007 y la mitad conseguía trabajo antes del mes de finalizados sus estudios, sin haber diferencias entre las posibilidades de hombres y mujeres para conseguir empleo.
A pesar de de éste ascenso en la cantidad de desempleados de FP la matricula de estudiantes para los cursos de FP a aumentado respecto al año pasado en más de un 10%, con un incremento de más de 5.000 en la Comunidad Valenciana.
Aunque la calidad del trabajo realizado por las tituladas y titulados de la Universidad de Valencia ha aumentado con el paso del tiempo aun existe una diferencia sustancial entre el salario y categoría profesional entre mujeres y hombres, algo que se ha comprobado no ocurre con los titulados de FP.
Estos hechos nos demuestran que es necesario aumentar la sinergia que debe existir entre las ofertas de Formación Profesional y la demanda del mercado laboral actual, ésta relación, de fortalecerse beneficiaría, en primer lugar, a los alumno y futuros trabajadores, a la economía, brindándole los profesionales que necesita para su crecimiento, y a la Formación Profesional, aumentando su calidad y prestigio.
A nivel nacional estas tasas son un poco mejores ya que son menores tanto para los licenciados como para quienes poseen algún título de ciclo formativo, ya sea de grado superior o medio, recortándose un poco también la diferencia entre estas tasas.
Si se comparan estas cifras con cifras del año 2007, en pleno comienzo de la crisis económica los porcentajes realmente son bastante diferentes, ya que para aquel entonces un 8,3% de los titulados en FP de grado medio valencianos no consiguió un puesto de trabajo mientras que solo un 7,6% de los de grado superior no lo hicieron.
Hace cuatro años, los licenciados apenas estaban en paro con solo un 5.7% de perjudicados por el paro, y los graduados representaban igual cifra en Valencia según IVIE en su Serie de capital humano.
Según información de la Consejería de Educación, más del 80% de los titulados de FP en el primer año de finalizar sus estudios encontraban trabajo, para el año 2007 y la mitad conseguía trabajo antes del mes de finalizados sus estudios, sin haber diferencias entre las posibilidades de hombres y mujeres para conseguir empleo.
A pesar de de éste ascenso en la cantidad de desempleados de FP la matricula de estudiantes para los cursos de FP a aumentado respecto al año pasado en más de un 10%, con un incremento de más de 5.000 en la Comunidad Valenciana.
Aunque la calidad del trabajo realizado por las tituladas y titulados de la Universidad de Valencia ha aumentado con el paso del tiempo aun existe una diferencia sustancial entre el salario y categoría profesional entre mujeres y hombres, algo que se ha comprobado no ocurre con los titulados de FP.
Estos hechos nos demuestran que es necesario aumentar la sinergia que debe existir entre las ofertas de Formación Profesional y la demanda del mercado laboral actual, ésta relación, de fortalecerse beneficiaría, en primer lugar, a los alumno y futuros trabajadores, a la economía, brindándole los profesionales que necesita para su crecimiento, y a la Formación Profesional, aumentando su calidad y prestigio.
miércoles, 23 de marzo de 2011
Estudiantes de Ciclos Formativos de FP premiados
Los estudiantes de Formación Profesional más destacados en sus áreas específicas, han sido claros merecedores del premio otorgado por el departamento de Educación a inicios de año, un total de 17 estudiantes con los mejores expedientes académicos del curso pasado 2009/2010 fueron galardonados.Entre estos estudiantes se encontraba uno de artes plásticas y diseño, con un mínimo de 8 en sus expedientes para los estudiantes de grado medio y de 8.5 para los inmersos en ciclos de grado superior se fueron seleccionando a los galardonados.
Los estudiantes de Formación Profesional más destacados en sus áreas específicas han sido claros merecedores del premio otorgado por el departamento de Educación a inicios de año. Han sido en total 17 estudiantes con los mejores expedientes académicos del curso pasado 2009/2010.
Los galardonados se fueron seleccionando entre los alumnos de grado medio con un mínimo de 8 en sus expedientes y los estudiantes inmersos en ciclos de grado superior con 8.5 de promedio.
Siendo solamente 17 los estudiantes que han obtenido éste reconocimiento, fueron muchos más los que optaron por el mismo, éste reconocimiento además de contar con un diploma iba acompañado de un premio en metálico de 400 euros para los estudiantes de FP grado medio mientras que para los estudiantes de FP de grado superior el premio era de 600 euros.
Se presentaron a ésta convocatoria del evento un total de 91 estudiantes de varios centros navarros, siendo 49 de grado superior y 42 de grado medio. Para poder otorgar los galardones el jurado ha tenido en cuenta no solo el expediente, sino también otras virtudes vinculadas a sus estudios tanto de formación, como profesionales.
Alberto Catalán, quien actualmente ostenta el cargo de consejero de Educación ha sido encomendado con la entrega a los ganadores de los respectivos premios, y se valió del momento para recalcar que en toda España más del 70% requieren de Formación Profesional.
Igualmente ha sido aplaudido por Catalán, el papel decisivo que juega tanto la FP como sus alumnos para el desarrollo económico no solo de Navarra sino de toda España. Ha dicho también catalán que la internacionalización es también un reto para la FP y que la comunidad de Navarra es una de las comunidades que más alumnos envía al exterior a finalizar sus estudios de FP.
En nuestra opinión este premio a los mejores estudiantes debe servir de estímulo para todos los que se encuentran cursando algún módulo de FP ya que es esfuerzo y el conocimiento son siempre premiados, si no son premiados en un concurso, lo son en el ámbito laboral donde se van a ir a desempeñar finalmente todos los estudiantes de FP. Ahí tendrán que hacer valer todo lo que han aprendido en el transcurso de su formación y esto repercutirá de manera positiva no solo en sus vidas sino también en la economía de las empresas y por tanto de España.
Los estudiantes de Formación Profesional más destacados en sus áreas específicas han sido claros merecedores del premio otorgado por el departamento de Educación a inicios de año. Han sido en total 17 estudiantes con los mejores expedientes académicos del curso pasado 2009/2010.
Los galardonados se fueron seleccionando entre los alumnos de grado medio con un mínimo de 8 en sus expedientes y los estudiantes inmersos en ciclos de grado superior con 8.5 de promedio.
Siendo solamente 17 los estudiantes que han obtenido éste reconocimiento, fueron muchos más los que optaron por el mismo, éste reconocimiento además de contar con un diploma iba acompañado de un premio en metálico de 400 euros para los estudiantes de FP grado medio mientras que para los estudiantes de FP de grado superior el premio era de 600 euros.
Se presentaron a ésta convocatoria del evento un total de 91 estudiantes de varios centros navarros, siendo 49 de grado superior y 42 de grado medio. Para poder otorgar los galardones el jurado ha tenido en cuenta no solo el expediente, sino también otras virtudes vinculadas a sus estudios tanto de formación, como profesionales.
Alberto Catalán, quien actualmente ostenta el cargo de consejero de Educación ha sido encomendado con la entrega a los ganadores de los respectivos premios, y se valió del momento para recalcar que en toda España más del 70% requieren de Formación Profesional.
Igualmente ha sido aplaudido por Catalán, el papel decisivo que juega tanto la FP como sus alumnos para el desarrollo económico no solo de Navarra sino de toda España. Ha dicho también catalán que la internacionalización es también un reto para la FP y que la comunidad de Navarra es una de las comunidades que más alumnos envía al exterior a finalizar sus estudios de FP.
En nuestra opinión este premio a los mejores estudiantes debe servir de estímulo para todos los que se encuentran cursando algún módulo de FP ya que es esfuerzo y el conocimiento son siempre premiados, si no son premiados en un concurso, lo son en el ámbito laboral donde se van a ir a desempeñar finalmente todos los estudiantes de FP. Ahí tendrán que hacer valer todo lo que han aprendido en el transcurso de su formación y esto repercutirá de manera positiva no solo en sus vidas sino también en la economía de las empresas y por tanto de España.
lunes, 21 de marzo de 2011
FP competitiva y exigente
La Formación Profesional de hoy está obligada a aumentar la competitividad y la exigencia, esa es la apuesta que hay que ganar en el sector de la FP para poder cumplir con las demandas del sector empresarial.
En la inauguración de la IV Jornadas de Formación Profesional (FP), que se celebran dentro del marco de la III Muestra de la Educación en Cantabria participaron varias personalidades relevantes de la Formación Profesional y todas han coincidido en que para poder cumplir plena y verdaderamente todas las expectativas de los estudiantes, es imprescindible que la FP de hoy y de mañana se ajuste cien por ciento a las verdaderas necesidades de las empresas.
Pensar en el lienzo productivo a la hora de brindar la Formación Profesional sin perder de vista ni un momento las necesidades reales del sector empresarial de hoy, logrará sin duda que la FP sea verdaderamente útil a las generaciones presentes y futuras, garantizando así el progreso constante de la sociedad.
Por ello es obligado trabajar para logar una orientación de las ofertas formativas de FP hacia aquellas áreas de los diversos ramos de la industria mas envueltos en el conocimiento, en su más amplio sentido.
En los nuevos modelos de crecimiento económico la Formación Profesional es también la responsable de todo el valor extra que necesitan las industrias para su pleno desarrollo, es por ello que todos los centros de Ciclos Formativos de Formación Profesional deben estar listos para ayudar a suplir las actuales y futuras demandas de personal cualificado.
Es por ello que se puede considerar que existe una demanda doble de la FP, la primera demanda corresponde a todas aquellas personas que desean poseer una formación y un conocimiento que les pueda garantizar un trabajo digno y estable que les garantice el futuro, y por otro lado están todas aquellas empresas que piensan en su crecimiento y consolidación, para lo que es imprescindible que encuentren todo el personal capacitado que pueda elevar la productividad de cada industria.
La palabra de orden hoy por hoy es innovación, para poder impulsar el pleno desarrollo de las industrias y las empresas se hace imprescindible que el personal con el que van a contar estas, no solo sea emprendedor sino que también pueda aportar innovaciones a su entorno laboral.
Se puede señalar que el conocimiento del estado en el que se encuentra hoy la innovación y de su impacto directo sobre la sociedad, deben dar una visión de hacia dónde se debe dirigir la FP y que perspectivas debe brindar para impulsar nuevos proyectos de experimentación dirigidos siempre al desarrollo de la FP y con ello directamente el de las empresas de los diversos sectores que se benefician siempre con los egresados de los ciclos de grado superior.
En la inauguración de la IV Jornadas de Formación Profesional (FP), que se celebran dentro del marco de la III Muestra de la Educación en Cantabria participaron varias personalidades relevantes de la Formación Profesional y todas han coincidido en que para poder cumplir plena y verdaderamente todas las expectativas de los estudiantes, es imprescindible que la FP de hoy y de mañana se ajuste cien por ciento a las verdaderas necesidades de las empresas.
Pensar en el lienzo productivo a la hora de brindar la Formación Profesional sin perder de vista ni un momento las necesidades reales del sector empresarial de hoy, logrará sin duda que la FP sea verdaderamente útil a las generaciones presentes y futuras, garantizando así el progreso constante de la sociedad.
Por ello es obligado trabajar para logar una orientación de las ofertas formativas de FP hacia aquellas áreas de los diversos ramos de la industria mas envueltos en el conocimiento, en su más amplio sentido.
En los nuevos modelos de crecimiento económico la Formación Profesional es también la responsable de todo el valor extra que necesitan las industrias para su pleno desarrollo, es por ello que todos los centros de Ciclos Formativos de Formación Profesional deben estar listos para ayudar a suplir las actuales y futuras demandas de personal cualificado.
Es por ello que se puede considerar que existe una demanda doble de la FP, la primera demanda corresponde a todas aquellas personas que desean poseer una formación y un conocimiento que les pueda garantizar un trabajo digno y estable que les garantice el futuro, y por otro lado están todas aquellas empresas que piensan en su crecimiento y consolidación, para lo que es imprescindible que encuentren todo el personal capacitado que pueda elevar la productividad de cada industria.
La palabra de orden hoy por hoy es innovación, para poder impulsar el pleno desarrollo de las industrias y las empresas se hace imprescindible que el personal con el que van a contar estas, no solo sea emprendedor sino que también pueda aportar innovaciones a su entorno laboral.
Se puede señalar que el conocimiento del estado en el que se encuentra hoy la innovación y de su impacto directo sobre la sociedad, deben dar una visión de hacia dónde se debe dirigir la FP y que perspectivas debe brindar para impulsar nuevos proyectos de experimentación dirigidos siempre al desarrollo de la FP y con ello directamente el de las empresas de los diversos sectores que se benefician siempre con los egresados de los ciclos de grado superior.
miércoles, 16 de marzo de 2011
FP: aumenta la confianza de empresas
La actual consejera de educación Rosa Eva Díaz Tezanos aprovechó el marco de la clausura de la IV Jornada de Formación Profesional en Cantabria, llevada a cabo con el slogan “Innovar y emprender en Formación Profesional para subrayar que la Formación Profesional goza de gran reconocimiento en toda España, y no solo entre las empresas que se benefician con los ciclos de formación profesional, sino también entre las empresas que se nutren con el personal egresado de los ciclos de grado superior, señala la consejera que el prestigio de la FP ha mejorado y además goza de muy buena fama entre la población y las empresas.
Ante más de 150 directivos y pedagogos entre otros invitados de diversas instituciones de FP, citó que a pesar de que hay mucho camino aún por transitar, en estos momentos poseemos una Formación Profesional muy actual, que cada vez tiene mayor demanda por lo que se flexibilizaran mas los ciclos de FP para que de esta forma un amplio número de colectivos puedan ver todas sus necesidades satisfechas.
Estas jornadas han girado en torno al espíritu emprendedor que debe caracterizar al alumnado de los ciclos formativos de FP, y han servido para ser partícipe de 4 ponencias a cargo de especialistas y además de marco para dar a conocer más de 5 planes subvencionados de innovación que superan el monto de los 51.000 euros .
En cuanto a las ponencias de los especialistas, en las mismas se han tocado varios temas de gran importancia como el tema de las estancias formativas en instituciones o empresas, el uso de las nuevas tecnologías de la informática y las comunicaciones en torno a los cursos de FP y la necesidad de cultivar el espíritu emprendedor en cada estudiante.
Así mismo han sido expuestos proyectos y experiencias que se encuentran en pleno desarrollo en diversas instituciones educativas.
En los últimos 8 años la FP se ha visto inmersa en una gran transformación, se han invertido cifras que superan los 7 millones de euros entre el aumento de espacio y equipamiento en los centros de enseñanza para poder dar cabida a nuevas materias, de igual forma se han aumentado las plantillas docentes y los planes de apoyo para lograr darle un impulso a la eficacia y seguridad de la educación.
Esto ha permitido la creación de nuevos centros de Formación Profesional que a su vez han podido incluir más de 30 ciclos formativos novedosos que pueden variar de una oferta parcial o a distancia a ofertas presenciales, para de esta forma poder ampliar las oportunidades de aprendizaje y a la vez brindar mayor elasticidad en los ciclos de grado superior.
De relevante importancia resulta la interrelación que debe existir entre el sistema productivo y el sistema de enseñanza aprendizaje para poder potenciar el flujo de experiencias tecnologías e ideas de avanzada.
Ante más de 150 directivos y pedagogos entre otros invitados de diversas instituciones de FP, citó que a pesar de que hay mucho camino aún por transitar, en estos momentos poseemos una Formación Profesional muy actual, que cada vez tiene mayor demanda por lo que se flexibilizaran mas los ciclos de FP para que de esta forma un amplio número de colectivos puedan ver todas sus necesidades satisfechas.
Estas jornadas han girado en torno al espíritu emprendedor que debe caracterizar al alumnado de los ciclos formativos de FP, y han servido para ser partícipe de 4 ponencias a cargo de especialistas y además de marco para dar a conocer más de 5 planes subvencionados de innovación que superan el monto de los 51.000 euros .
En cuanto a las ponencias de los especialistas, en las mismas se han tocado varios temas de gran importancia como el tema de las estancias formativas en instituciones o empresas, el uso de las nuevas tecnologías de la informática y las comunicaciones en torno a los cursos de FP y la necesidad de cultivar el espíritu emprendedor en cada estudiante.
Así mismo han sido expuestos proyectos y experiencias que se encuentran en pleno desarrollo en diversas instituciones educativas.
En los últimos 8 años la FP se ha visto inmersa en una gran transformación, se han invertido cifras que superan los 7 millones de euros entre el aumento de espacio y equipamiento en los centros de enseñanza para poder dar cabida a nuevas materias, de igual forma se han aumentado las plantillas docentes y los planes de apoyo para lograr darle un impulso a la eficacia y seguridad de la educación.
Esto ha permitido la creación de nuevos centros de Formación Profesional que a su vez han podido incluir más de 30 ciclos formativos novedosos que pueden variar de una oferta parcial o a distancia a ofertas presenciales, para de esta forma poder ampliar las oportunidades de aprendizaje y a la vez brindar mayor elasticidad en los ciclos de grado superior.
De relevante importancia resulta la interrelación que debe existir entre el sistema productivo y el sistema de enseñanza aprendizaje para poder potenciar el flujo de experiencias tecnologías e ideas de avanzada.
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